I denne aktiviteten skal barna jobbe i grupper med to eller tre elever. Kjernen i opplegget er å introdusere brøk på en enkel og ufarlig måte. Vi vil ha en samtale om brøker, brøkdeler, hvor de finnes, og gjennom tre praktiske aktiviteter vil vi øve på og leke med brøker.

Beskrivelse av timen:

Læringsaktiviteten foregår i et eget rom. Læringsaktivitet er delt i 3 deler; introduksjon, en samtale mellom barna og pedagogen, og aktiviteter. 

Intro (ca. 10 min): 

• Barna møter omviseren ved søylen de blir tildelt i resepsjonen.
• Så går vi til glassrommet i tredje etasje hvor aktivitet skal skje.
• Pedagogen har en samtale med barna om brøk, komponentene av brøk (teller, nevner, brøkstrek) og hvor man kan finne/bruke brøk

Gruppe aktivitet (ca.10 min):

• Klassen blir delt i grupper på to eller tre elever. 
• Pedagogene forklarer først oppgaven hvor barna bruker brøkskiver til å gjennomføre oppgaven.
• Når oppgaven er gjennomført, blir det en kjapp oppsummering før stasjonarbeid.

Stasjoner (ca. 30 min):  

• Pedagogen forklarer to stasjonsaktviteter
• Første stasjon handler om å sette sammen forskjellige brøkdeler til å lage en hel. Her får elevene forskjellige materialer som Lego, vekt og annet utstyr til å gjennomføre oppgaven.
• Stasjon nummer to bruker plastelina til å øve og leke med brøk.
• Eleven får rundt 10-12 minutter til å gjennomføre oppgaven per stasjon.

Avslutning (ca. 5 min):

• Vi avslutter læringsaktiviteten med en kjapp oppsummering.