Geometriske former og mønstre er tema i både matematikk og i kunst og håndverk. I dette undervisningsopplegget tar elevene i bruk blokkbasert programmering til å lage algoritmisk visuell kunst. Designet skrives ut på en helt spesiell skriver der en ball triller på en sandflate og setter spor etter sin bevegelse. Prosessen vil være basert på kreative utfordringer, prøving og feiling, og gir et stort handlingsrom for å uttrykke seg estetisk.

Undervisningsopplegget er spesielt relevant for den nye læreplanen (LK20) ved å kombinere kunst og håndverk med matematikk ved bruk av programmering.

Beskrivelse av timen:

Intro (ca. 30 min):

• Kort innføring i algoritmisk kunst og om å bruke kode som pensel
• Innføring i blokkbasert programmering og sandskriveren Sisyphus
• Konkurranse der elevene får fem utfordringer de må løse ved hjelp av programmering. 
• Felles gjennomgang av oppgavene

Kreativ programmering (ca. 30 min):

• Elevene lager sitt eget kreative design basert på egne idéer og skriver dem ut på sandskriveren